學長A戴耳機看書，學長B在玩電腦，學姐C在用電腦，同學F奮鬥考試，老師H在外晃蕩，我是同學D，念生物統計學。
念到一半，突然鬧鈴聲大做
學長B和學姊C像被按下開關，起立，離開讀書間，收膠，拿pippet，加藥劑，定時，逼
時間重新凝結，看著我以後的生活，我也凝著
想到去年雪甄的空控，今天整個過程如同作品裡描寫的一般，最後雪甄褪去實驗衣，被從天而降的玉米粒轟炸，痛苦掙扎後仿若新生。這可以算是雪回國後的第一個作品，也是自傳性很強的作品。到現在我都還非常喜歡，只是...
2009年12月12日
2009年11月10日
事實上
事實上，我放棄那段對話了。
我發現我的言語用來勸戒是無效的，
由其當對方拒絕思考的時候。
就像柏拉圖裡，看到外面世界(理型)和太陽(善)後回到洞穴的人，
在被嘲笑的同時他不應該是把自己放在更高的高度，
而應該思考自己的語言是不是太不近人情
或是操之過急的想要一步登天改變。
聖經是用一段段看起來像生活中的小故事和一句句富有大智慧的話語寫成的，
看似寓言又似告誡，讓我想到莊子，
他們比一些玄之又玄的言語和哲學邏輯思辯都更貼近人。
我突然知道為何琪總是告訴我一些經文和故事，
因為真的很難直接透過語言，讓人馬上體會或接觸到生命中所謂理型，
或是神想要告訴我們的大喜樂。
而且從某一次的談話中我發現琪真的懂了，
而我還是一個愚鈍無知在黑暗中摸索的人類，
用自己小小的力量努力著，還不時拒絕一些捷進的路口。
不過我還滿喜歡這種過程，或許我沒辦法體會更豐盛的生命，
我知道自己是一個緩步前進的人，所以就繼續緩緩前進吧。
我也很慶幸自己身邊有很多負面力量，負面力量也是一種力量，
他往往強大得很，而且很難膚淺。
覺得惋惜的是面對需要力量的人時，卻總是摸不著邊。
一切都還很零碎。
----
早上燈光課的感動，要記住。
我發現我的言語用來勸戒是無效的，
由其當對方拒絕思考的時候。
就像柏拉圖裡，看到外面世界(理型)和太陽(善)後回到洞穴的人，
在被嘲笑的同時他不應該是把自己放在更高的高度，
而應該思考自己的語言是不是太不近人情
或是操之過急的想要一步登天改變。
聖經是用一段段看起來像生活中的小故事和一句句富有大智慧的話語寫成的，
看似寓言又似告誡，讓我想到莊子，
他們比一些玄之又玄的言語和哲學邏輯思辯都更貼近人。
我突然知道為何琪總是告訴我一些經文和故事，
因為真的很難直接透過語言，讓人馬上體會或接觸到生命中所謂理型，
或是神想要告訴我們的大喜樂。
而且從某一次的談話中我發現琪真的懂了，
而我還是一個愚鈍無知在黑暗中摸索的人類，
用自己小小的力量努力著，還不時拒絕一些捷進的路口。
不過我還滿喜歡這種過程，或許我沒辦法體會更豐盛的生命，
我知道自己是一個緩步前進的人，所以就繼續緩緩前進吧。
我也很慶幸自己身邊有很多負面力量，負面力量也是一種力量，
他往往強大得很，而且很難膚淺。
覺得惋惜的是面對需要力量的人時，卻總是摸不著邊。
一切都還很零碎。
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早上燈光課的感動，要記住。
2009年10月24日
乾淨整齊的桌子和亮晶晶的地板
整理了桌子和一直堆放在旁邊的袋子，
堆疊好衣櫥裡的衣服，
丟掉一些東西。
大四生活22學分比原先想像的吃力許多，應該是更多。
我現在有好幾個腦袋，7門課7種領域，每天都提著不同的腦袋出門，
其實很容易就混亂，所以必須很小心，因為只要一混亂，
三個小時就會被稀釋在雨中空氣中，流逝在虛無的上課聲中。
無力不斷放大，有點無法負荷。
在接近極限時才發現自己把每件事情都看成壓力，
讓自己一直在緊繃狀態，連睡覺時也是。
發現的原因是察覺自己一直很想放鬆，不想反芻已經完成的事，
連生活都懶得回想。
這種感覺虛無的可怕，重新審視交出去的報告，靈魂一直處於應付狀態，
甚至不敢確定靈魂是否存在。
一點都不想，成為一個空殼。
我忘了生活和思考是什麼了，但期待還在，
期待至少能夠抓住一些什麼，期待。
開始自律。
堆疊好衣櫥裡的衣服，
丟掉一些東西。
大四生活22學分比原先想像的吃力許多，應該是更多。
我現在有好幾個腦袋，7門課7種領域，每天都提著不同的腦袋出門，
其實很容易就混亂，所以必須很小心，因為只要一混亂，
三個小時就會被稀釋在雨中空氣中，流逝在虛無的上課聲中。
無力不斷放大，有點無法負荷。
在接近極限時才發現自己把每件事情都看成壓力，
讓自己一直在緊繃狀態，連睡覺時也是。
發現的原因是察覺自己一直很想放鬆，不想反芻已經完成的事，
連生活都懶得回想。
這種感覺虛無的可怕，重新審視交出去的報告，靈魂一直處於應付狀態，
甚至不敢確定靈魂是否存在。
一點都不想，成為一個空殼。
我忘了生活和思考是什麼了，但期待還在，
期待至少能夠抓住一些什麼，期待。
開始自律。
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